Ce scénario pédagogique est construit autour de l’approche critique du journal télévisé. La formation se structure sur base des 6 dimensions de l’éducation aux médias : le langage, les typologies, les producteurs, le public, les technologies et les représentations.
Le scénario intègre les pratiques journalistiques pour les soumettre à un examen critique. Concrètement différentes problématiques sont abordées : les sources de l’information, sa sélection/hiérarchie, son traitement, sa mise en forme… Pour chaque problématique abordée, la formation s’appuie sur des cas empiriques (des séquences de JT) à montrer et à débattre avec les participants ainsi que des pistes d’exploitation pédagogiques transférables en classe.
Le scénario inclut une partie online (sur l’E-lab) avec des contenus théoriques et des exercices et une phase de monitoring. Cette dernière invite les participants à créer de manière collaborative du matériel pédagogique (transférable en classe) basé sur l’examen critique du journal télévisé.
Description du scénario de formation
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